10月24日上午，社会审计学院在敏知楼208教室成功开展了“课堂教学观摩”活动。本次观摩课聚焦《财务共享理论与案例（AIB）》第二章第三节“财务共享服务中心业务梳理与流程再造”核心内容，由学院骨干教师姜亚琳老师主讲，校教学督导和社会审计学院部分教师共同参与观摩与研讨。
课堂开篇，姜老师以2025年诺贝尔经济学奖成果为切入点，结合“创新驱动型经济增长”理论，巧妙衔接财务共享服务中心（FSSC）建设的现实意义——通过莫基尔“创新生态反内卷”、阿吉翁和豪伊特“创造性破坏”理论，引出 “流程再造是财务共享突破传统财务内卷的关键路径”，既为课程内容赋予前沿理论支撑，也帮助学生建立理论指导实践的认知框架。
课程讲授环节，姜老师围绕“FSSC流程管理”“FSSC 流程再造”两大核心模块展开，全程贯穿“理论解析+案例拆解+实操思考”的教学逻辑。在“流程管理”部分，姜老师先明确“流程是为客户创造价值的相关活动”这一核心定义，结合华为“以流程型体系提升效率”的案例，对比传统财务“对人负责”与 FSSC“对事负责”的差异，让学生直观理解流程管理的必要性；随后通过“会议室预订流程”示意图，拆解“已过节点”“当前节点”“异常节点”的标识与逻辑，引导学生掌握流程图绘制的“客观性、全局性、具体性”原则。
进入“FSSC 流程再造”重点内容时，姜老师采用“问题导向+小组互动”模式，以“备用金借支流程”为实操案例，呈现“业务经办人提交申请——部门审核——财务初核复核——出纳支付”的完整流程表，让学生以小组为单位从内部控制角度分析是否存在优化空间。各小组围绕审核节点冗余、影像上传规范性、退单机制缺失等问题展开讨论，教师则结合迈克尔・哈默“流程再造8原则”，点评各组观点并补充“纵向压缩管理层级、横向集成业务职能”的优化思路，将抽象的“流程再造原则”转化为可落地的“流程改进方案”，既激发了学生主动思考的能力，又强化了知识的实践应用能力。
课程尾声，督导李媛媛老师为姜亚琳老师颁发了“课堂教学观摩课推荐证明”证书，并对本次课堂教学给予积极评价：“课程思路清晰，节奏自然，由华为管理案例为切入点，讲解流程思维的重要性，以及如何制定出好的流程制度，课程内容层层递进，课堂效果优异，值得其他老师借鉴学习。”
观摩活动最后，参与教师围绕“前沿理论与课程内容的融合技巧”“FSSC案例的选取与改编”“课堂互动环节的时间把控”等主题展开研讨。教师们纷纷表示，通过本次观摩，不仅学习到《财务共享理论与案例（AIB）》课程的教学设计思路，更对如何将抽象的流程管理知识转化为具象教学内容有了新启发，将把所学经验应用到后续教学中，进一步提升课程教学质量。
此次《财务共享理论与案例（AIB）》课堂教学观摩活动，既是社会审计学院推进优质课程建设的具体实践，也为全校教师搭建了财务共享领域教学经验交流的平台，对推动“理论+案例+实践”三维教学模式创新、提升我院教师整体教学水平起到积极的促进作用。